El pasado día 12 de febrero se celebró en Guadix, a través de FAPA, las jornadas "La educación, una responsabilidad compartida entre familia y escuela" mediante las cuales se nos ofreció un punto de vista más personalizado de nuestra participación en la escuela así como los nuevos reglamentos para la organización escolar, aula de convivencia, el delegado o delegada de padres y madres,... también se nos facilitó, elaborado por CEAPA, un calendario muy especial: "Las competencias en aprendizajes básicos para la vida", para llevarlo a cabo con nuestros hijos e hijas, el cual iremos desarrollando y descubriendo a lo largo del año a través de nuestro blog.
El calendario es como un juego, una guía para la familia para ensayar actividades que entrenen los saberes de nuestros hijos e hijas y aumenten las oportunidades de éxito de la vida escolar y social. Cada mes os desarrollaré las actividades especificadas por día, una tarea ligada a una competencia que dará pistas sobre qué tipo de actividades se pueden realizar para trabajar en casa las competencias básicas y así, complementar el trabajo que el profesorado haga sobre las mismas en el colegio.
Comenzaremos por definir las COMPETENCIAS BÁSICAS como aquellos conocimientos y habilidades que nos dotan de la cultura común e imprescindible que debe adquirir un ciudadano y el alumnado en su etapa escolar, para resolver tareas de la vida real que le hagan más culto, libre y responsable.
Nos encontramos con un listado de competencias básicas (8), propuestas por la Unión Europea y recogidas en la LOE (Ley Orgánica de Educación):
Competencia en comunicación lingüística: se refiere a la mejora en la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita. Su finalidad es poder comunicarse de forma apropiada con la lengua propia y extranjera.
Competencia en razonamiento lógico-matemático: mediante esta competencia se adquiere la habilidad para la utilización de los números y sus operaciones básicas, así como de los símbolos y las formas de expresión matemática. Su finalidad es adquirir los elementos y razonamientos matemáticos necesarios para interpretar y producir información y para resolver problemas cotidianos.
Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico: su adquisición permite comprender los sucesos y predecir las consecuencias de estos sobre el medio ambiente y la salud de las personasl. Su finalidad es conservar y mejorar el patrimonio natural, cuidar el medio ambiente, promocionar el consumo nacional y responsable y proteger la salud individual y colectiva.
Tratamiento de la información y competencia digital: conlleva buscar, obtener, procesar y comunicar la información y transformarla en conocimiento. Se incluye las TIC como elemento de información y comunicación. Su finalidad es ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes.
Competencia social y ciudadana (civismo): permite comprender la realidad social en que se vive y la adquisición de habilidades para participar activamente en la vida cívica para ejercitar derechos y libertades. Su finalidad es ejercer una ciudadanía activa e integradora.
Competencia cultural y artística: a través de ella podremos apreciar, comprender y valorar críticamente las diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como disfrute y una forma de realización personal y considerarlas como parte del patrimonio cultural de los pueblos. Su finalidad es apreciar y disfrutar con el arte y otras manifestaciones culturales.
Competencia para aprender a aprender: implica la formación en habilidades y actitudes para poder seguir aprendiendo de forma autómoma a lo largo de toda la vida. Significa adquirir conciencia de las propias capacidades, saber buscar información, organizarla y analizarla, realizar síntesis y difundir las conclusiones. Su finalidad es gestionar y controlar las propias capacidades y conocimientos.
Autonomía e iniciativa personal: se pretende la adquisición de la conciencia y la aplicación de valores y actitudes tales como la responsabilidad, perseverancia, autoestima, creatividad, autocrítica, control emocional, cálculo de riesgos y afrontamiento de problemas, así como la capacidad de aprender de los errores y de asumir riesgos pra desarrollar proyectos propios responsabilizándose de ellos. Su finalidad es promover una persona activa y responsable en su pensamiento y acciones.
